各处级部门、单位: 章尧同志在第四届科技工作会议上作的《继续实施“五项计划” 力争实现“四个突破” 大力推动我校科技事业转型发展》主题报告,已经大会审议通过。学校根据各代表团提出的意见和建议,对报告作了进一步修改和完善。现印发给你们,请结合工作实际,认真组织学习,细化落实方案,做好任务分解,切实将科技工作各项任务落细落小落实,为提升学校核心竞争力、建设教学研究型院校奠定坚实的科技基础。 特此通知。
皖南医学院 2015年10月23日
继续实施“五项计划” 力争实现“四个突破” 大力推动我校科技事业转型发展 ——在皖南医学院第四届科技工作会议上的报告 (2015年10月18日) 党委副书记、院长 章尧
各位老师、同志们: 现在,我受校党委和行政委托,向大会作科技工作报告。 皖南医学院第四届科技工作会议是在“十二五”规划收官之际、全校上下向第七次党代会目标奋进的攻坚时期召开的一次重要会议,也是在谋划“十三五”学校事业发展、紧抓科技工作新机遇的关键时期召开的一次重要会议。 本次会议的主要任务是:贯彻落实学校第七次党代会目标任务,全面总结近年来我校的科技工作,理清“十三五”时期科技工作总体思路和主要目标,明确未来两年科技工作任务举措,进一步动员全校师生医护员工,凝心聚力,抢抓机遇,开拓创新,大力推动我校科技事业转型发展。 一、过去一段时间科技工作回顾 自2009年12月第一届科技工作会议召开以来,已连续举办了三届科技工作会议。三届会议从学校科技工作现状出发,分别提出了“加强科研团队建设,增强自主创新能力”、“加强科研平台建设,促进科技成果转化,全面提升我校科技创新水平”和“以‘五项计划’为抓手,加强科技内涵建设,提升科技竞争力”等主题,会议重点由团队建设到平台建设,再到内涵建设,努力探索适合学校实际的科技工作发展之路。 ——科技意识不断加强。在三届科技工作会议精神的指引下,全校师生医护员工统一了思想,明确了方向,强化了科技工作理念,加大了科研精力投入,形成了较为浓郁的学术氛围,科技工作活力明显增强。 ——学科学位点建设取得新进展。获批国家中医药管理局“十二五”规划中医药重点学科1个、安徽省“十二五”临床重点专科和重点培育专科各3个;获批基础医学、临床医学和生物学一级学科硕士学位授权点3个,口腔医学、应用心理专业学位授权点2个;增设二级学科硕士学位授权点16个(含2个目录外二级学科)。 ——平台建设稳步推进。逸夫科技楼建成并投入使用,依托“两计划一专项”和学校预算投入10568万元,改善了科技工作软硬件条件。获批国家药物临床试验机构1个及“活性生物大分子研究安徽省重点实验室”、“安徽省多糖药物工程技术研究中心”、“大学生心理健康教育研究中心”人文社科重点研究基地等省级科研平台3个。《中国临床药理学与治疗学》进入中国科学引文数据库(CSCD)核心库。 ——制度建设不断完善。制定(修订)《皖南医学院科技创新团队建设与管理办法(暂行)》等16项科技管理制度,不断完善科技工作运行体制机制,逐步建立校、院(部)、学科点三级联动机制。 ——课题立项及研究成果不断取得新进步。立项国家级科研项目46项,资助经费1658.5万元;三类科研项目128项,资助经费742万元;四类科研项目207项,资助经费356.9万元。年度发表学术论文数量上升至800余篇。2013年和2014年连续两年获得芜湖市科技进步一等奖各1项。 这些成绩映射出全体师生医护员工的努力和心血!坚定了科技工作信心,增强了办学实力,提升了学校核心竞争力,为实现学校第七次党代会提出的教学研究型院校的办学目标初步奠定了科技基础。同时也证明:只要我们坚持正确的科技工作方向,解放思想,团结一致,齐心协力,措施得力,学校的科技工作就一定能够迈上新台阶。 下面,就第三届科技工作会议提出的“五项计划”实施情况进行回顾。 (一)重点学科培育计划持续开展,“学科引校”战略逐步落实 注重重点学科建设顶层设计,明确重点学科建设目标,制定了《皖南医学院重点学科建设管理办法》,逐步建立校、院(部)、学科点三级管理体制。坚持“两计划一专项”建设的经费投入导向,通过专项和校内预算分别投入学科建设经费1650万元和161万元,并对省部级、校级重点学科及传统优势特色学科给予政策倾斜。对第二批9个校级重点学科和重点扶持学科开展建设期满验收考核,生理学等4个学科获优秀等级,外科学等5个学科获良好等级。完成第三批校级重点学科的遴选工作,确定临床医学、基础医学2个一级学科,生物化学与分子生物学等9个二级学科为重点学科;生物学、药学2个一级学科,微生物与生化药学等4个二级学科为重点扶持学科。一附院老年医学科和病理科获批为省“十二五”临床重点培育专科。结合学科建设与发展需要,引进高层次人才2人。 (二)学位点建设与专业学位博士点培育计划逐步推进,学位点布局趋于合理 全面启动学位点评估和学位授权动态调整工作。先后出台了《皖南医学院学位授权点合格评估工作实施方案》和《皖南医学院学位授权学科和专业学位授权类别动态调整工作实施细则(试行)》。落实医教协同,制定了《皖南医学院临床医学硕士专业学位教育与住院医师规范化培训衔接改革实施办法(试行)》,初步实现了临床医学硕士专业学位研究生入学、培养、学位授予与住院医师招录、培训、准入相衔接,自2015级新生开始实施无缝对接。以振兴计划项目申报为契机,组织申报临床医学专业学位案例库和教学案例推广中心建设项目;通过提升计划和校内预算分别投入硕士学位点建设经费1035万和120万元;投入临床医学硕士专业学位研究生教育基地建设经费580万元,注重基地的内涵建设,逐步推进专业学位博士点培育计划。 口腔医学和应用心理两个硕士专业学位授权点成功获批,填补了安徽省应用心理硕士专业学位授权点的空白,赋予了学位点建设新的内涵。进一步规范学位点建设与管理,制定了《皖南医学院硕士学位授权点负责人遴选办法(试行)》,强化了导师的责任意识,开展了硕士生导师考核、遴选和培训,吸纳了一批有潜力的、具有博士学位的青年教师加入导师队伍。学校现有导师313人,其中具有博士学位的占34.08%,正高职称占53.05%,40岁以下占12.86%,增强了导师队伍活力、科技创新能力和发展后劲。 (三)科研平台建设计划步伐加快,科研承载能力不断提升 通过“两计划一专项”和校内预算分别投入科研平台建设经费1270万元和140.5万元,公共科研平台和各学科、学位点科研平台硬件条件得到明显改善。逸夫科技楼中心实验室功能布局规划正在逐步完善。SPF级实验动物房筹建工作正在有序开展,已完成项目立项和建设方案校内外专家论证等工作。“安徽省多糖药物工程技术研究中心”顺利通过省级验收;“活性生物大分子研究安徽省重点实验室”和“大学生心理健康教育研究中心”研究团队积极开展科学研究,建立学术委员会章程,有序推进建设任务,并专门召开学术委员会议,进一步谋划建设和发展思路。其中重点实验室已完成科技厅的阶段性检查验收材料上报工作。 开展大型仪器实验技术系列培训活动,开通中心实验室网站,进一步提升了服务师生医护员工和对外开放的能力。全面调研校内科研资源,为下一步资源整合做好前期准备。 (四)科技成果培育与转化计划有序实施,科技成果稳步拓展 投入经费154万元资助校级重点科研项目48项、中青年科研项目183项,为培育重大项目、提升青年教师科研能力打下基础。获批校外纵向科研基金项目115项,资助经费1120万元,包括国家自然科学基金项目13项,省(部)级项目89项,首次获得了安徽省软课题计划资助项目1项。承担横向课题6项;依托“安徽省多糖药物工程技术研究中心”科研平台,与山东富国生物科技有限公司签定合作研究协议,获资助经费100万元。 2014年度以学校作为第一作者单位公开发表学术论文853篇,其中一类期刊论文131篇;出版专著15部。截止目前,获得授权专利21项,进入实质审查专利30项;4项科技成果通过了省教育厅、卫计委等单位组织的专家鉴定;获得安徽省科技进步三等奖3项,芜湖市科技进步一等奖2项、三等奖3项。按照省扶贫办统一部署,定点帮扶六安市金安区鲍湾村,选派驻村干部1名,积极落实各项科技帮扶任务。 鼓励大学生开展科技创新活动。资助大学生科研项目年均30余项,本科生发表学术论文年均50余篇。在大学生课外学术科技作品及创新创业大赛中,获全国二、三等奖各1项,安徽省二、三等奖12项。在2014年芜湖市第三届大学生专利创新大赛中,获特等奖2项,一、二、三等奖共20项,获奖级别与数量居参赛高校之首。 (五)管理机制创新计划有效运行,科技工作活力明显增强 建立科研立项项目的校、院(部)两级管理运行机制,实行“分项管理,分级授权,逐级审批,分级负责”,进一步明确分级管理的责任、权利和义务,制定了《皖南医学院横向科研项目管理暂行办法》,修订了《皖南医学院科研项目经费管理办法》。制定了《皖南医学院科研奖励办法(试行)》,加大对高级别成果的奖励力度,激发科技创新的积极性。制定了校中心实验室对外开放管理制度,促进科技设备资源实现共享。 加强学术交流,营造学术氛围,邀请了中国工程院院士等专家学者来校举办学术讲座14次;举办博士论坛专题报告2次。各二级学院(附院)举办学术报告会43场。鼓励师生医护员工参加国内、国际学术交流,并在多种学术团体中任职。作为对外学术交流的学术期刊,《皖南医学院学报》2014年总被引频次、影响因子、基金论文比等核心指标分别比上年增加23.11%、33.86%、7.41%,办刊质量进一步提升;据最新的中国科技期刊引证报告统计,《中国临床药理学与治疗学》杂志省部级以上基金论文比达56.6%、总被引频次2177、影响因子0.910,较以往均有较大提高。 两年来,学校科技工作取得了明显成绩,基本完成了第三届科技工作会议提出的规模增大、产出增加、管理增效的预定目标,呈现良好的发展态势。这些成绩的取得,是全校上下凝聚共识、共谋发展的结果,是团结协作、齐心协力的结果,更是广大师生医护员工奋发有为、辛勤付出的结果。在此,我谨代表学校党委和行政,向辛勤工作在科技一线的广大师生医护员工和为学校科技工作付出辛劳的管理和服务人员,致以崇高的敬意和衷心的感谢! 二、目前我校科技工作存在的问题和不足 在回顾科技工作取得成绩的同时,我们也要清醒地看到学校科技工作仍存在较多问题和不足。总体上来说,面对新形势、新任务,科研意识需要进一步加强,科技工作潜力尚未得到充分彰显;科研体量总体偏小,重立项、轻研究,重纵向、轻横向,重数量、轻质量,重管理、轻服务的倾向仍然存在,科技成果转化的意识薄弱,渠道不多,平台搭建不够,服务社会的职能不够凸显;科学研究单打独斗多,团队合作少,尤其跨学科、跨专业、跨校门的协同创新团队有效形成不够,导致特色研究、合作研究、转化应用研究等明显不足;科学研究成果的系统性总结不够,研究成果丰度不足,高水平研究成果缺乏等等。具体到“五项计划”落实方面,主要存在以下不足: (一)重点学科培育计划有待进一步推进 部分学科在同类院校中的优势和特色不明显,高水平学科领军人才匮乏,在本领域有重要影响力的学科带头人和科技骨干仍须大力引进和培养。学校现有的学科专业资源有效整合不够、交叉融合不足,学科群的构建有待进一步加强;学科方向与国家重大战略需求及地方区域经济发展的结合有待提高。重点学科和重点扶持学科建设期满验收考核评价体系不够完善,引领和辐射作用不够明显。 (二)学位点建设与专业学位博士点培育计划有待进一步加强 一级学科硕士学位授权点内涵建设和评估指标体系尚须进一步强化和细化。师资队伍建设与学科建设、学位点建设的有效衔接有待进一步加强。医教协同、临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医生规范化培训有效衔接和模式改革尚须进一步深化;“四位一体”的基地建设须进一步加快。临床医学博士专业学位培育工作须大力推进。研究生教育管理质量保障体系须进一步构建。 (三)科研平台支撑能力有待进一步提高 现有科研平台设备资源共享不够、利用率不高,投入与产出失衡。省级科研平台的辐射作用有待加强;“小而全”的科研实验室建设理念还比较突出,科研实验室功能定位、区域规划、学科布局仍须进一步理清和谋划。 (四)重大科技成果培育与转化能力有待进一步提升 研究方向凝练不够,基础与临床、医学与人文融合不足。科技创新与政策导向行业、产业的结合度不够,协同创新有待加强。促进科技成果转化的政策配套还须完善,标志性的科技创新成果须进一步凝练,冲击省部级及以上奖励的能力有待提升。 (五)管理机制创新有待进一步深化 校、院(部)两级管理体制及校、院(部)、项目负责人三级责任制须进一步完善,二级学院(部)引导师生医护员工开展科技工作的积极性、主动性尚未得到有效激发。对科技工作的过程管理和指导性服务须进一步加强,科研质量和成果评价体系须进一步完善,实验室开放和运行机制有待进一步健全。校本部与附院的科研合作联动和整体驱动以及校企合作、院所协同须进一步加强。 同志们! 问题是客观存在的,困难也是显而易见的。对此,我们必须高度重视、认真对待、勇于面对。只有采取更加有力的措施认真加以解决,逐步攻克上述“瓶颈”,才能有效推进我校科技工作向前迈进。 三、今后一段时间科技工作的总体思路和目标任务 党的十八大提出“实施创新驱动发展战略”,把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。随着国家科技体制改革和安徽省创新型省份建设的有力推进,高校作为创新驱动发展的重要依托,面临着难得的发展机遇。与此同时,高校与企业、科研院所等联合攻关、合作研发将成为常态,以跨学科、大项目、综合集成、协同创新为特征的大科技发展趋势日益明显,科技研发越来越注重多层面、多领域的协同创新,科学研究越来越注重以产学研和成果转化为导向,同类高校之间的高端竞争、特色竞争、市场竞争将更加激烈,高校科技工作也将面临着严峻挑战。 从我校自身情况来看,科技工作的发展力度决定了办学实力的提升程度,破解人才难题、提高核心竞争力、实现第七次党代会提出的建设教学研究型院校的办学目标,关键在于推动学校科技工作做大做强,以科研促进教学、助力人才培养、提升办学水平和社会影响力。 面对机遇和挑战,如何服务创新驱动发展战略?如何把握科技工作规律推动协同创新?如何彰显办学特色?如何提升核心竞争力?等等。这些问题值得我们深思。我们理应竭尽全力,抓机遇,迎挑战,勇挑科技工作重担,以坚强的毅力和定力,全力推动学校科技工作在新的高度取得更大进步。 (一)“十三五”期间科技工作的总体思路和主要目标 深入贯彻中央和省委有关决策部署,全面落实学校第七次党代会精神,围绕科技内涵建设这一主线,以重点学科建设为引领,以创新团队建设为关键,以体制机制创新为动力,以科研成果转化为导向,聚焦一流、注重创新、突出重点、强化特色、服务社会,力争实现“四个突破”,全面提升核心竞争力。 ——加强对基础医学、临床医学、生物学等3个一级学科学位点的建设,整合资源,在突出综合优势和整体水平基础上,力争其他一级学科学位授权点取得突破。 ——深入推进临床医学硕士专业学位教育与住院医师规范化培训结合工作,在人才培养、基地建设、运行机制等方面形成学科特色和优势,力争临床医学博士专业学位授权点取得突破。 ——进一步探索校企、校所、校院等合作研究模式,促进学校的科学研究和社会服务有机结合,建立协同创新团队,力争省级“2011协同创新中心”取得突破。 ——强化产学研用合作效果,增强科技成果对经济社会发展的支撑作用,整合与凝练科技创新成果,力争高级别科学技术奖取得突破。 (二)未来两年科技工作的任务举措 2016年是“十三五”规划的开局之年,机遇难能可贵、非常关键。2017年是学校第七次党代会办学目标的验收之年,攻坚在即、任务艰巨。我们要抓住“十三五”开局之年的各种机遇,继承“十二五”期间的好思路、好做法,坚持总量提升和内涵建设并举、理论成果和应用成效并重,持续推进“五项计划”,大力强化“四个意识”,为实现“四个突破”奠定基础。 1.持续推进重点学科培育计划,着力加大重点学科建设力度 (1)坚持优势学科重点发展。建设好现有省级重点学科,加大对现有校级重点学科和重点扶持学科的建设力度,为申报省级重点学科做好准备。进一步凝练学科发展方向,促进基础医学、临床医学、生物学、药学、公共卫生与预防医学、医学人文等学科交叉融合,逐步建立具有我校特色的学科群。完成国家中医药重点学科“中医痹病学”及6个省临床重点(培育)专科的周期建设和验收工作,争取新增省临床重点(培育)专科2-3个。 (2)进一步加强学科队伍建设。鼓励不同学科、专业、学历结构、年龄特点的教师以课题和项目为牵引组建科技创新团队,构建与培育从基础到临床的药物研发创新团队、“大心理”教育与研究的创新团队以及基础与临床结合的转化医学研究团队等,新建3-4个校级科研团队,集中力量争取高水平研究项目和成果。鼓励团队与企事业单位及科研院所合作,增强研究活力和影响力。 2.持续推进学位点建设计划,着力做好学位点评估工作 (1)大力推进学位授权点合格评估工作。围绕目标定位、师资队伍、科学研究等方面,重点评估学位授权点研究生培养质量。2016年完成学位点自评,2017年着重整改,为2018年顺利通过国家级和省级学位授权点合格评估做好充分准备。将学位授权点评估与动态调整相结合,形成学位点良性竞争机制,推动结构进一步优化。 (2)继续拓展学位点建设。彰显优势,凝练特色,在建好现有学位点的同时,加强对药学等学科的重点扶持建设力度,为申报一级学科学位授权点打下基础;进一步完善临床医学专业学位教育与住院医师规范化培训衔接机制,逐步制定有效方案,有序推进临床医学博士专业学位培育工作。 (3)进一步提高研究生培养质量。将学术道德教育和学术规范训练贯穿到研究生培养全过程。完善导师岗位职责制,将师德师风和研究生培养质量作为导师考核与评价体系的重要指标,完善研究生教育质量保障体系。 3.持续推进科研平台建设计划,着力改善科研“软硬件”条件 (1)提升科研平台的科技孵化作用。加强对现有三个省级平台建设,增强辐射能力。面向社会需求,加强以科研项目为纽带、知识转移为目的的校企合作,培育1-2个校级“协同创新中心”。以“解剖学-外科学”转化医学实验室建设为起点,积极推动转化医学科技创新。 (2)加快逸夫科技楼规划与建设。细化逸夫科技楼功能分区。建成SPF级动物房并投入使用,规范动物实验室管理。 (3)进一步提高信息技术的支撑能力。加大对科技图书资料、数据库的建设力度,进一步满足科技工作对文献资料和数据库资源的需求,做好信息资源的供给服务。 4.持续推进科技成果培育与转化计划,着力提升服务社会水平 (1)实现项目和经费持续增长。进一步拓宽项目申报渠道,加强对国家宏观导向的政策宣传和项目培育。继续开展校重点科研项目培育基金、中青年科研基金资助,每年资助项目100项左右、经费80万元以上。进一步整合资源,积极申报国家级、省级重大科研项目,力争年均获得国家级科研项目8-10项,省(部)级科研项目40项以上。 (2)加强科技合作交流。鼓励各学科联合国内外科研院所、知名院校、教学医院、知名校友,共同申报各级各类课题,开展联合科技攻关。进一步强化社会服务意识,扩大对外开放,争取将中心实验室建成皖南地区生物医学科学研究和学术交流的平台。积极培育和发掘标志性科技成果,力争每年有2-3项科技成果获省级成果奖励。 5.持续推进管理机制创新计划,着力营造科技创新环境 (1)完善激励和约束机制。健全校、院(部)、学科点三级联动机制,推进重点学科实行学科带头人负责制;在鼓励科技立项的同时,建立科技产出的激励机制,进一步构建更加合理的科技工作评估考核体系,激发师生医护员工从事科技工作的积极性和创造性。 (2)建立健全实验室开放运行机制。完善实验室管理规章制度,加强实验技术人才培养,提高大型实验设备和仪器的使用效率,实现各层次科研平台的资源共享。 (3)整合校本部和附院科技资源。加强校本部和一附院对二附院科技工作的引领和帮助,在校本部和两所附院间建立科研信息网,提高科技工作合力。 (4)浓郁学术氛围。组织高水平、多层次的学术讲座,多渠道加强科技交流和培训,拓展青年教师科研视野。加强研究生科研能力训练和培养,鼓励本科生积极参与科研。进一步提升《皖南医学院学报》和《中国临床药理学与治疗学》办刊质量。 同志们! 意识指导行为。为落实好未来两年的科技工作任务,实现“十三五”科技工作主要目标,我们要进一步解放思想,转变观念,创新思路,强化“四个意识”。 ——强化科技驱动意识。树立“科学技术是第一生产力”的观念,打破制约科技工作的壁垒,人人重视科研,处处助力科研,以科研促教学,提升人才培养质量。 ——强化质量绩效意识。加强科研过程管理和绩效评价,既注重课题立项,又强化科技产出,逐步调整科研激励机制,实现经费配套、奖励与阶段性成果、结题验收结果挂钩。 ——强化团队合作意识。在基础与临床、医学与人文、校内与校外、课题组织与成果凝练之间加强交流与协作,弘扬团队精神,提升争取大项目、大平台、大成果的能力。 ——强化服务社会意识。以科研成果转化和应用为导向,充分利用现有大型科研设备和人力资源,为区域经济社会发展提供智力支持和技术服务,促进我校与地方、企业协同创新。 各位老师、同志们! 发展是硬道理。希望大家牢牢抓住新一轮科技革命的战略机遇和时不我待的发展时机,以更加开放的思想观念、更加饱满的精神面貌、更加务实的工作作风,扎实有效地推进科技工作,为进一步提升学校核心竞争力、建设教学研究型院校作出新的更大贡献! 谢谢大家。
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