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皖南医学院“十三五”事业发展总体规划
发布人:李鸿显 发布时间:2017-10-25  浏览次数:166


  

为全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国家教育事业发展“十三五”规划》和《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,根据《中共皖南医学院委员会关于制定事业发展第十三个五年规划的建议》,编制《皖南医学院事业发展“十三五”总体规划》(以下简称《规划》)。

一、“十二五”发展成绩

“十二五”期间,在省委、省政府以及省委教育工委、省教育厅的正确领导下,校党政团结带领全体师生医护员工,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,抓住高等教育发展和医药卫生体制改革机遇,凝心聚力,  艰苦奋斗,攻坚克难,推动各项事业取得新的更大成绩。办学规模保持稳定,全日制在校生人数17000人左右,成人教育学生近10000人。学科专业结构优化,本科专业22个,其中医学学科门类专业15个;有3个一级学科硕士学位授权点(下设31个二级学科硕士学位类别授权点),3个硕士专业学位授权点,基本涵盖了基础医学临床医学及生物学各学科。办学资源进一步拓展,新增1所直属附属医院,逸夫科技楼、9号和10号学生公寓投入使用,4号实验楼和8号、11号研究生公寓开工建设。教学科研实力明显增强,获安徽省教学成果二等以上奖项5项;获批国家药物临床试验机构1个、省级科研平台3个,立项国家级科研项目43项,获各级各类科研项目经费2835.44万元,获安徽省科技进步奖9项、芜湖市科技进步奖11项;《中国临床药理学与治疗学》被中国科学引文数据库(CSCD)核心库收录。人才培养质量稳步提高,毕业生考研录取率、年终就业率分别稳定在16%、98%以上,毕业生执业医师考试一次性通过率超全国平均水平近十个百分点,学生在全国高等医学院校大学生技能大赛上获一等奖2项、二等奖2项、三等奖4项。师资队伍建设成效突出,较“十一五”末,校本部博士学位教师、正高职称人员、高级职称人员比例分别增加4.7%、2.6%和12.6%,一附院高级职称人员比例增加2.7%。对外交流不断加强,组织师生医护员工280人次赴国(境)外交流访问,聘请6位外教执教英语口语,与3所国(境)外高校签订合作协议。管理工作不断规范,《皖南医学院章程》核准发布,学校债务全部清偿,节约型校园、数字化校园、图书信息化建设取得阶段性成果。学校获得“全国高校后勤十年社会化改革先进院校”“安徽省廉政文化建设示范点”“安徽省就业工作先进集体”“安徽省红十字模范学校”“第一届全省教育系统文明单位”等称号。医疗卫生服务水平显著提高,一附院业务收入为“十一五”末的2倍,开放床位增加400余张,多项技术达到国内先进水平,建设一批省内一流的特色专科、多个省级医疗质控中心,获批国家住院医师规范化培训基地、国家级全科医生临床培养基地、皖南急救医学中心等。二附院顺利通过三级医院复审,获批国家级皮肤医疗美容示范基地培育单位。党建和思想政治工作成效显著,全校形成风清气正、干事创业的氛围,为学校事业发展提供了坚强的政治保障。

“十二五”时期,是我校强基固本、攻坚克难的五年,是团结协作、和谐发展的五年,是内强实力、外树形象的五年。面向未来,我校已经站在一个崭新的历史起点。

二、大力强化创新特色应用开放协同的发展导向

(一)“十三五”发展面临的机遇和挑战

“十三五”时期,随着全国和省内高等教育发展环境的变化,学校发展所面临的战略机遇期内涵发生深刻变化。

1.重要机遇

——实施人才强国战略为我校事业发展带来了新机遇。党的十八大明确提出了“全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高,进入人才强国和人力资源强国行列,教育现代化基本实现”的目标任务。安徽省委、省政府提出建设高等教育强省举措。国家和安徽省对于教育优先发展的重视,对于高等教育服务经济社会发展的期待,为高校筹措办学经费、积累办学资源给予了政策支持,也为我校事业发展提供了良好环境。

——医疗卫生人才市场需求为我校办学带来了新机遇。根据2020年全国医疗卫生服务体系资源要素配置主要指标进行测算,与2020年医疗卫生人员目标相比,全国预计缺口100万人左右,我省预计缺口4-5万人。与此同时,国家提出“推进健康中国建设”新目标,我省全面启动以打造综合性医疗中心及优质医疗服务圈为核心的“328工程”。人才市场对于医疗卫生人才的强烈需求为我校事业发展提供了市场前景。

——深化教育领域综合改革为我校提升发展带来了新机遇。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出深化教育领域综合改革,包括考试招生制度改革、管办评分离、扩大学校办学自主权、鼓励社会力量兴办教育等内容,为我校开放办学、特色办学提供了契机。

——安徽省地方高水平大学分类发展策略为我校内涵建设带来了新机遇。“十二五”期间,我校进一步明确了教学研究型、地方高水平院校的办学定位,对于地方性应用型的凸显,使我们掌握了战略转型的主动权,为我校加强内涵建设、提升核心竞争力提供了良好的条件。

2.主要挑战

——提升高等教育质量的要求十分迫切。国家中长期教育规划纲要强调“提高质量是高等教育发展的核心任务”,党的十八届五中全会明确要求“提高高校教学水平和创新能力”。破解高等教育趋同发展与经济社会多样化需求之间的矛盾,提高高校人才有效供给与市场需求之间的契合度,对于高等教育事业发展意义重大,也对我校全面深化综合改革、进一步提升人才培养质量提出了重大挑战。

——深化医药卫生体制改革形势逼人。在全国医药卫生体制改革的大背景下,尤其随着安徽省医药卫生体制改革试点工作走向深入,实施全科医师任职资格住院医师规范化培训制度,医教协同深化临床医学人才培养改革、公立医院试点改革等对我校人才培养、附属医院转型发展提出了新的更高要求。

——争先进位、特色发展任务艰巨。从全国全省医学高等教育现状来看,我校作为皖南地区唯一的省属医学本科院校,办学特色和优势不够突出,面临的生源竞争、人才竞争、资源竞争、机遇竞争将日趋激烈,如何立足地方性、应用型特点,强化内涵、体现优势、彰显特色,对我们谋划和推动“十三五”事业发展的能力和水平提出严峻考验。

综合来看,未来五年我校发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期,机遇与挑战并存、希望与困难同在。我们要正确认识校内外新形势,牢牢把握“十三五”这一难得的重要战略机遇期,顺势而为、主动作为,化挑战为机遇,变困难为动力,就一定能在新一轮发展中实现新的跨越。

(二)指导思想和战略重点

“十三五”时期的指导思想:高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,认真落实“四个全面”战略布局,坚持立德树人根本任务,坚持并强化创新、特色、应用、开放、协同的发展导向,坚持以提升教育教学质量为主线,坚持深化改革、内涵发展、依法治校,推动学校向应用型深度转变,大力提升学校核心竞争力和办学实力,为建设教学研究型、地方高水平院校全面夯实基础。

“十三五”时期的战略重点:紧扣人才培养、科学研究、师资队伍、医疗卫生等四个战略重点,突出特色,强化优势,补齐短板,开创学校事业发展的新局面。

(三)强化五个发展导向

实现“十三五”发展目标,破解发展难题,培植发展优势,必须强化创新、特色、应用、开放、协同的发展导向。创新是学校事业发展的第一动力。把创新摆在学校发展全局的核心位置,不断推动人才培养模式、科技、人才工作、管理体制机制、文化等各方面创新,让创新贯穿于学校工作的各个方面,推动学校工作呈现出全新的面貌。特色是学校事业发展的优势所在。深入贯彻“特色兴校”战略,认真总结学校办学历程中积淀的传统、优势和风格,进一步凝练和强化办学特色、专业特色、学科特色和文化特色等,促特色升级为品牌,努力在日趋激烈的办学竞争中赢得主动。应用是学校事业发展的内在要求。紧紧围绕“高素质创新性应用型”人才培养定位,将应用渗透于人才培养、产学研用、科研促进教学、医疗新技术开发等各个方面,体现市场需求、行业要求、地方特色和国际标准。开放是学校事业发展的活力之源。坚持开门开放办学,在人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新等方面,加强与国(境)内外高校、科研院校、企事业单位的合作,充分发挥校友会的作用,建立学校与校外机构的良性互动机制,增强学校的办学力量和社会影响力。协同是学校事业发展的路径选择。强化协同意识,理顺协同机制,促进校本部内部协同,校本部和附属医院协同、校内外协同,深化交流合作,促进优势互补,形成发展合力,实现双赢或多赢。

三、“十三五”主要目标

为了全面夯实建设教学研究型、地方高水平院校基础,综合考虑学校未来五年发展趋势和基础条件,“十三五”时期学校事业发展的目标是:

(一)办学规模稳中有升。全日制在校本科生17000人左右、研究生1000人左右,成人教育学生8000人左右。本科专业数增加至27个左右,积极发展专业学位研究生教育,拓展继续教育新模式。

(二)办学层次明显提升。五项基本办学条件指标均达到教育部要求。本科教育质量达到省内高校领先水平;研究生教育质量进一步提高,力争获得临床医学博士专业学位授权点;适时开展留学生教育。学校综合实力力争进入国内高校排名前400名、医药类高校前50名之列,教育开放和合作水平明显提高。

(三)专业学科建设实现突破。坚持以医为主,优化专业结构布局,强化医学类本科专业,相关专业进入一本招生,新增1-2个国家级特色专业,临床医学专业认证获准通过。大力实施“学科引校”战略,若干学科处于国内先进、省内一流水平,优势学科的引领作用得到体现,具有我校特色的学科群逐步建立。

(四)教学质量显著提升。实施质量立校战略,深化教育教学综合改革,加强对学生的专业教育、人文素质教育和社会主义核心价值观教育,增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。完成本科教学审核评估。积极推进本科生交流教育和临床医学等专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训的有效衔接和模式改革。力争获得省级教学成果特等奖1项、一等奖2项。毕业生就业率保持在97%以上。

(五)服务社会能力大幅提高。主动对接“一带一路”、长江经济带、皖南文化旅游示范区、合芜蚌国家自主创新示范区等战略,自主创新和承接社会服务的能力明显提高,产出一批有影响力的成果,力争年均科研经费达2000万元、省部级以上科技成果奖励20项,包括安徽省科学技术二等奖2项。

(六)人力资源结构大大改善。深入贯彻“人才强校”战略,加大人才“六大工程”的实施力度,充分发挥高校编制周转池优势,大力推进各类人才队伍尤其是高层次人才和青年教师队伍建设,使校本部教职工达到840人,初步建成以教育部新世纪优秀人才、省高校学科拔尖人才、省学术和技术带头人等为标志的领军人才群体。

(七)特色皖医文化进一步凝练。精神文化、环境文化、廉洁文化、网络文化、阅读文化等建设卓有成效,进一步拓展校园文化建设的平台、载体和渠道,打造若干项学校文化品牌,形成一批学校文化建设成果,初步建成体现时代特征和学校特色的校园文化。

(八)校园综合建设有序推进。滨江校园规划建设全部完成,赭麓校区改造和功能固化得到落实,其它地块功能规划基本明确。数字化校园、节约型校园、平安校园构建有力。环境育人功能得到充分体现。

(九)医疗服务水平再上台阶。附属口腔医院建成并试运行。一、二附院的医疗、教学和科研工作协调发展,其中,一附院成为国内知名、省内一流的区域医学中心和医学人才培养基地;二附院争创三级甲等医院。大学附属医院职责得到充分落实。

(十)依法治校全面推进。进一步贯彻“依法治校”战略,逐步完善现代大学制度体系,建立健全校院两级管理制度体系,探索实施人事制度、激励与评价制度改革,教职医护员工合法权益受到维护,教职工福利待遇得到保障,干事创业的积极性、主动性有效激发。

四、主要举措

(一)教育教学

1.坚持立德树人根本任务。将社会主义核心价值观和思想政治教育融入人才培养全过程,构建“大思政”教育格局,推进思想政治理论课教育教学改革,推动马克思主义中国化最新成果“三进”工作。强化人才培养中心地位,建立健全人才培养激励机制和教育教学改革鼓励措施,对在教育教学工作中表现突出的个人和团队给予相应的表彰和奖励。大力加强师德师风建设,实施师德师风一票否决制。

2.加强专业和课程建设。优化人才培养方案,根据社会需求,申报新专业3-5个,调整优化适应健康中国发展的医学教育专业结构,强化医学专业优势,临床医学等专业进入一本招生,加大康复治疗、养老护理、心理咨询、公共预防等相关专业人才培养力度。以专业认证、专业评估为抓手,加大现有国家级和省级特色专业建设力度,挖掘培育其他专业特色,新增国家级特色专业1-2个,构建具有比较优势的特色专业群。引入行业标准和执业资格要求,完善人才培养方案课程标准体系,建设国家级精品课程1-2门,加强应用型课程、网络课程和资源共享平台建设。优化辅修专业和辅修课程,完善并落实双学位制度。

3.深化教育教学改革。完成本科教学审核评估,构建专业教育、人文教育、“大思政”和“大心理”教育体系,加强质量工程项目建设力度,充分发挥大学生心理健康教育基地和大学生科研训练小组作用,形成育人特色。优化通识教育、专业基础教育、专业教育和实践教育“四位一体”课程体系,探索五年制学生一年级通识教育课程教学改革。构建大学生创新创业教育课程体系,探索放宽学生修业年限、保留学籍休学创新创业的弹性学制。建立健全学生学业成绩形成性评价的考核机制和管理办法。争取获得全国教师教学基本功竞赛一等奖1项,省级教学成果特等奖1项、一等奖2项。

4.强化医教协同育人。探索建立加强校校、校地、校院、校所、校企以及国际深度合作育人机制,创建跨部门、跨学科、跨校门的教育教学团队,积极推进临床医学“5+3”培养模式改革。引入职业资格标准(行业标准)和考试模式,修订完善专业建设标准和课程建设标准。拓宽社会参与办学渠道,形成吸引社会力量参与办学、参与管理、提供支持和开展监督的有效机制。

5.加强动手能力培养。深化实践教育、创新创业教育和大学生社会责任教育三位一体教学改革完善大学生社会责任教育实施方案和学分认定实施细则。加大综合性实验教学平台和实训中心建设力度,加大综合性、设计性实验比例,开展形式多样的专业技能比赛,强化应用性能力培养。以实践教学基地为平台,发挥校外资源优势,联合强化学生专业技能培养;继续深化“早实践、多实践、反复实践”动手能力培养教学模式,改革拓展3-5所临床(护理)学院,提高临床学院教学质量,创建国家级实验示范实训中心。进一步提高执业资格考试通过率,力争在全国大学生技能竞赛上获得特等奖。

6.建立多元教育教学质量保障与监控体系。进一步完善体现人才培养要求的教学组织基本架构和运行机制。建立校、院、教研室三级质量监控体系,实施用人单位、教学督导、师生互评的多元教育教学评价体系,引入人才培养质量第三方评价,完善教学质量保障体系和毕业生就业质量评价体系。进一步提高毕业生就业率、考研录取率、执业资格考试通过率,提升毕业生、用人单位和社会各界对学校办学满意度。

(二)科学研究

1.持续推进重点学科培育计划。坚持优势学科重点发展,加强临床医学、药学等优势学科建设,力争达到国内先进、省内一流水平。进一步加强3个一级学科内涵建设,发挥引领作用,打造具有特色的优势学科群。组建跨学科、跨专业、跨校门的科技创新团队3-5个,培育省级应用性科技创新团队1-2个,争取新增1个省级一流学科。加强临床重点专科内涵建设,凝练研究特色,争取新增国家级临床重点专科1-2个、省级临床重点专科12个。

2.持续推进学位点建设计划。以学位点评估为契机,加强学位点内涵建设,建立动态调整机制,进一步优化学位点布局。加强对药学等重点扶持学科的建设力度,新增一级学科硕士学位授权点1-2个、专业学位授权点1-2个。逐步完善研究生导师职责制度、导师考核与评价体系和研究生教育质量保障体系,进一步提高研究生培养质量。鼓励教师在校外担任博士生导师。深化医教协同、临床医学硕士专业学位教育与住院医生规范化培训的有效衔接和模式改革。力争立项建设博士学位授权单位,获批临床医学博士专业学位授权点。

3.持续推进科研平台建设计划。继续加强现有三个省级科研平台建设,理顺管理和运行机制;优化现有研究室(所、中心)等科研平台;集聚优势资源,实施校企、校地合作,积极创建公共卫生与检测中心、药物研发中心、医学检验特殊检测中心等,建设好现有司法鉴定中心、肿瘤基因筛查和检测中心等。促进转化医学发展,新增省级以上科研平台1-2个。建成SPF级动物房并投入使用,规范动物实验室管理,加强生物安全管理。鼓励以科研项目为纽带、成果转化为目的的校企合作,促进实验室对外开放,培育校级协同创新中心1-2个,争创省级协同创新中心。进一步提升《皖南医学院学报》《中国临床药理学与治疗学》办刊质量和层次。

4.持续推进科技成果培育与转化计划。进一步拓宽项目申报渠道,加强对国家宏观导向的政策宣传和项目培育,鼓励校内外联合开展科技攻关和合作,力争年均国家级科研项目数达到10项以上,年均科研经费达到2000万元。强化应用性研究产出一批有影响力的成果,获国家专利授权80项、省部级以上科技成果奖励20项以上,力争获安徽省科学技术二等奖2项。搭建成果转化平台,设立包括学校资金投入和社会资金引入的科研成果孵化专项资金,鼓励以多种形式转让技术成果,探索科研团队科技成果转化、转让收益分配机制。

5.持续推进管理机制创新计划。建立健全三级学术管理体系。充分发挥二级学院(部)在科学研究、学科建设、学术评价、学风建设中的作用,实施重点学科带头人负责制,逐步完善项目立项、过程管理、绩效评价等校院二级管理体制。健全实验室开放运行机制,实现校本部和附院之间、各层次平台之间的资源共享。健全科技工作激励和约束机制,构建更加合理的科技工作评价考核体系。

(三)人才工作

1.继续实施人才六大工程。坚持人才优先发展原则,以道德修养提升工程、青年教师博士化工程、学科带头人培养工程、高层次人才引进工程、医疗技术骨干培育工程、创新团队建设工程等六大工程为引领,全面提高人才的政治素质、道德素质、专业素质、人文素质等综合素质,夯实学校事业发展的人力资源基础。

2.扩大人力资源体量。根据学校办学规模,核定各部门、单位岗位编制,合理使用编制周转池事业编制。通过多种用人模式,加强师资队伍建设,使校本部教职工总数达840人,其中专任教师数达580人,打造一支结构合理、素质优良、开拓创新的人才队伍。

3.加大高层次人才队伍建设力度。落实安徽省教学名师培养计划。引进高层次人才11-15人,聘请优秀博士5人来我校博士后流动岗位工作。选拔培养校级学术和技术带头人及后备人选48名,培养省级以上高层次人才12-18人,选派国外访学350人。教授、博士(含在读)、高级职称人员分别达到100人、372人和400人。

4.完善人才工作机制。充分发挥人才工作领导机构的作用,进一步健全人才工作制度体系,提高人才工作“三个一体化”水平。实施更加灵活开放的高层次人才引进政策,支持二级单位设立引才项目,探索制定高层次人才和急需紧缺人才职称直聘办法。建立教师发展中心,制定各类人才队伍建设规划,提升人才队伍的整体素质和履职能力。完善人才评价体系,注重能力、实绩和贡献评价人才,建立人才分类评价体系;深化职称评聘制度改革,根据不同学科和人员类别的特点进行分类指导和评审,充分发挥二级学院学术组织在职称评审中的作用。

5.实施人才管理质量工程推进二级管理,将人才引进、培养、和使用自主权逐步下放给二级部门和单位。改进岗位管理模式,建立动态调整机制改革人才资助经费管理制度,依法赋予创新领军人才更大人财物支配权、技术路线决定权,实行以增加知识价值为导向的激励机制。实行任期目标制,建立以能力和业绩为导向的人才绩效评价体系。建立科学合理的收入分配体系,坚持“以岗定薪、按劳取酬,多劳多得,优劳优得”原则,完善不同类型、不同层次岗位绩效工资制度,向关键岗位和拔尖人才倾斜,完善高层次人才协议工资制等分配办法,加大对取得突出成果的人员奖励力度。

(四)校园文化

1.明确文化建设理念。统筹大学文化和特色文化的关系,坚持以理正人重引领、以德育人重陶冶、以情感人重认同、以文化人重具体,着力实现校园建设营造整体美、打造亮点营造特色美、活跃文化营造艺术美、文明创建营造行为美、提升境界营造和谐美,提供更为有力的思想保证、文化条件和精神动力,更好地服务于学校内涵建设。

2.打造学校特色文化。依托“特色文化载体建设”“网络文化中心建设”等项目,着力打造体现社会主义核心价值观、医学教育、校园文化、地域特点和人文情怀的特色文化精品,促进师生医护员工自主形成良好的精神风貌、行为操守和文化品位,进一步提高学校办学软实力。为申报安徽省文明单位夯实基础。

3.拓展校园文化形态。根据整体规划、突出重点、分项实施、逐步完善、因地制宜、量力而行的原则,坚持建管并举、重在建设、提质增效,大力实施精神文化、环境文化、廉洁文化、网络文化、阅读文化等校园文化形态拓展计划,积极营造健康高雅、向上向善的文化氛围,进一步丰富校园文化底蕴。

4.发挥文化育人功能。建立学校网络文化中心,改版学校门户网站,设立思想政治教育专题网站,加强“两微一端”管理,建立学校官方微博微信。以“互联网+”、“文化+”的思维,广泛开展形式多样、富有特色的校园文化活动,唱响主旋律、弘扬真善美、传递正能量,推动形成优良校风、教风、学风,进一步提高学生社会责任感、法治意识、创新精神和实践能力。获得校园文化活动国家级奖项3项。

(五)基础建设

1.加大图书资源建设力度。丰富和优化图书馆藏,逐年增加纸质文献建设,保证生均年进书3册。推进数字化图书馆建设,在保证原有资源的情况下,逐年递增数字资源。提高图书资源服务水平,增添服务器和存储设备,改建1个标准化机房,建设RFID智能图书馆管理系统,全面实行自助借还。建成与教学科研、专业学科建设等相适应、纸质文献与电子文献互为补充的图书馆和电子阅览室。

2.建设智慧校园。推进信息化管理系统和数字化校园平台建设,健全教育资源和公共管理服务体系,丰富整合现有资源,建成大型科研资源共享服务平台和教育教学资源公共平台和公共管理服务平台,探索开展直属附院远程临床教学、远程医疗服务等。大力推进基础数据库建设,建设独立的校园网数据中心,为发展和决策提供服务。制定《皖南医学院信息化建设标准》,探索引入社会资源,全面建设面向各类校园网用户的个性化校园综合服务网络体系,建设基于大数据的智慧校园。

3.合理规划使用办学资源。统筹规划、整合利用三个校区和其它地块土地资源。完成4号实验楼和8号、11号学生公寓等大型工程建设,并做好竣工工程转固、固定资产管理等工作。完成附属口腔医院建设。进一步优化教学、科研和行政办公资源配置。

4.推进节约型校园建设。加强节能项目建设,发挥能源监管平台作用,完成节能基础工作,加强能源效益分析,逐步开展效能核定工作。加强能源、资源节约宣传教育,树立节能低碳理念,积极培养师生勤俭节约、反对浪费的行为习惯,在全校范围内营造创建节约型、低碳型绿色校园的良好氛围。

(六)管理和服务

1.全面深化综合改革。以《皖南医学院章程》为统揽,围绕推动学校向应用型深度转型,全面深化人才培养、学科建设、服务社会、人力资源、内部治理、资源配置等领域改革,探索建立校院两级管理机制和目标管理责任制,形成科学高效管用的监督体系、资源保障体系及绩效考核体系。

2.推进内部控制建设。完成内部控制的建立和实施工作,基本建成适合本校实际情况的,权责一致、制衡有效、运行顺畅、执行有力、管理科学的内部控制体系,发挥内部控制在提升内部治理水平、规范内部权力运行、促进依法行政、推进廉政建设的重要作用。

3.深化后勤服务改革。进一步转变后勤服务理念,引进优秀社会服务企业,推动社会服务企业与后勤数字化平台的深度融合,稳步推进需求服务网上审批、网络支付等工作,探索线上线下同步管理的后勤管理模式,提供更加便捷、高效互动可控的后勤服务。做好医疗卫生服务和保障。

4.拓展对外交流与合作。加强对外学术交流,积极开展教学科研项目合作,邀请国内外知名专家来校讲学,增加聘任外籍教师人数和类别。加强本科生交流教育,拓展5-8所国(境)外交流合作高校,拓展学生国际交流项目,争取获批来华留学生教育资质,适时开展留学生教育。加强教职工学习培养,规划并实施校际互访、教师国际化培养和干部海外培训等计划。

5.成立皖南医学院校友会。制定校友会章程,完成校友基本信息数据整理,搭建学校与校友、校友与校友的沟通平台,统筹引导校友活动,充分发挥校友对于学校建设发展的作用。

6.大力推进平安校园建设。继续推进校园监控系统、周界防范报警和重要场所防范报警系统、车辆出入管理智能系统、GPS巡更系统建设,以技防为抓手,提升安全防范水平。进一步加强消防基础能力建设,提高“四个能力”。加强“校园110应急指挥中心”建设,整合总值班、保卫处值班、辅导员值班和物业值班力量,提升校园突发事件的应急处置能力。

(七)附属医院建设

1.将一附院建成为省级区域综合性医学中心。积极贯彻医改政策,坚持调整规模、优化结构、有序发展,坚持医教研协同发展、医疗技术创新发展、学科建设特色发展、人才培养优先发展、信息化建设重点发展,使医疗开放床位和医养结合床位分别达到4000张和1000张,建成皖南急诊急救医学中心并投入使用,力争建成省级医养结合示范园。加大人才引进和培养力度,使职工总数达到4600人,培养国家和省级学术技术带头人10人、江淮名医5人,力争教授和博士分别达到50人和200人。进一步完善优化学科布局和功能布局,打造5-6个省内优势明显的特色学科群,力争在高层次研究项目、高水平奖项上取得新突破。

2.指导支持二附院争创三甲医院。按照“立足芜湖、服务皖南、面向安徽”的发展定位,积极贯彻医改政策,以医疗为主体,教学、科研为两翼,实际开放床位达1500张,争创三级甲等综合性医院和“全国百姓放心示范医院”。加大人才引进和培养力度,培养省级学科带头人及后备人选2-3名,引进培养博士研究生10名以上。使1-2个学科跻身省内先进水平,2-3个学科达到市级领先水平。

3.建成口腔医院并投入试运行。明确口腔医院建设规划,有计划地储备人力资源,基础建设和医疗资源基本到位,初步完成医院内部机构设置,建立管理运行机制,争取进入试运行阶段。

(八)党建工作

1.贯彻民主集中制。认真执行《皖南医学院贯彻落实党委领导下的校长负责制的实施细则》,贯彻落实《中国共产党皖南医学院委员会工作规则》和《皖南医学院院长工作规则》,完善相关配套制度,建立健全学校科学决策和权力运行相关机制。加强领导班子建设,不断提高领导班子的思想政治素质和领导学校发展的能力水平。健全并落实党代会常任制,召开学校第八次党代会。

2.推进思想政治教育和意识形态工作。把社会主义核心价值观和思想政治教育融入教育教学全过程,构建大思政教育新格局,明确并实施思政教育队伍建设规划,扎实推进思政理论课教学改革,发挥主渠道作用。牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权,全面落实中办《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》,全面抓好理论建设、阵地培育、队伍培养等工作,充分发挥思想引领、舆论推动、精神激励和文化支撑作用。

3.加强基层党组织和干部队伍建设。大力加强学习型、服务型和创新型党组织建设,开展党支部标准化建设,规范组织生活,充分发挥二级党组织的政治核心、党支部的战斗堡垒以及党员的先锋模范作用。学习贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》,制定干部队伍建设规划,完善干部教育培训和考核奖惩机制,从严选好管好干部,进一步激励干部求真务实、干事创业、推动发展。

4.推动党风廉政建设和作风建设。巩固“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育成果,落实全面从严治党责任,压紧压实党风廉政建设“两个责任”,学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例《中国共产党问责条例》,严格执行中央“八项规定”,充分运用监督执纪四种形态,建立健全改进作风长效机制和巡视整改长效机制,推进党务公开和信息公开,努力建设良好的政治生态和校园氛围。

5.团结校内各方面力量。维护团结统一大局,认真贯彻《中国共产党统一战线工作条例(试行)》《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》等精神。关心关爱离退休老同志、困难党员和困难教职医护员工,完善困难学生帮扶体系和就业创业服务体系,保障教职医护员工合法权益和福利待遇,凝聚推动事业发展、维护校园和谐的共识和力量。

五、实施改革建设“九项工程”

围绕学校事业发展战略目标,着眼于人才培养、科学研究、师资队伍、医疗卫生等战略重点,组织实施一批重点改革和建设工程或计划。

(一)坚持立德树人,实施思想政治教育工程。立足学校优势和特色,构建“大思政”“大心理”教育格局。加强师德师风教育,推进学校人本管理。深化思想政治理论课教育教学改革,提升思想政治教育亲和力和针对性

(二)坚持深化改革,实施教育教学综合改革工程。围绕地方性应用型定位,修订人才培养方案,加强课程标准体系建设,优化教学机构设置,建立弹性学制。坚持协同育人,加强教学团队建设,注重动手能力培养,推动教育教学二级管理。建立并完善“四位一体”计算机教学应用中心。建立健全教育教学质量保障与监控体系。

(三)坚持创新创业,实施创新能力提升工程。积极落实安徽省创新创业教育工程和高等学校创新能力提升工程。建立校内(外)大学生创新创业基地,设立大学生创新创业训练项目,打造创新创业品牌。主动融入国家和安徽省、芜湖市相关战略布局,提高学校承担高水平科研任务的能力,产出一批有影响力的成果,全面提升学校人才、学科、科研三位一体创新水平。

(四)坚持学科引校,实施科技工作五项计划工程。进一步加大对于科技工作“五项计划”的实施力度,力争在创建临床医学博士学位授权点、省级2011协同创新中心方面取得突破,在一级学科学位授权点、安徽省科学技术二等奖方面取得新突破。

(五)坚持人才强校,实施人才工作六大工程。以道德修养提升工程、学科带头人培养工程、青年教师博士化工程、创新团队建设工程、高层次人才引进工程、医疗技术骨干培育工程等六大工程为抓手,大力提升学校人才队伍实力。

(六)坚持资源优化,实施土地资源规划和利用工程。统筹规划、整合利用土地资源,明确各校区和地块功能定位,对赭麓、滨江校区教育教学资源进行优化调整。推进一附院医养结合示范园建设,加强急诊急救中心等建设。完成二附院规划实施,基本建成附属口腔医院。

(七)坚持依法治校,实施效能提升工程实施依法管理,遵守法律法规和《皖南医学院章程》,建立健全学校规章制度,完善管理机制,做到责权明确,依规办事。推进党务、校务公开,依法保障教职工参与民主管理和民主监督。实施目标管理和分层管理,完善评价考核激励机制,增强学校工作活力,不断提升管理工作效能。

(八)坚持整体联动,实施医教研协同工程。理顺附属医院和医学教育的管理体制,完善内部治理结构,加强附属医院与学校、医院之间及医院与其他二级学院的紧密联系,促进医疗资源与教学科研资源的整合与融合,开展前瞻性谋划、创新性探索和有效性尝试,推动办学办院水平明显提升。

(九)坚持全面从严,实施党建工作科学化工程。贯彻落实《中共皖南医学院委员会关于深入推进全面从严治党的实施意见》,坚持思想建党、制度治党,贯彻落实管党治党“两个责任”,在党的领导、党的建设、全面从严治党方面取得实质性成效,以党建工作突出成绩引领学校各项事业发展。

六、做好保障措施

(一)加强组织领导。校党政齐抓共管“十三五”规划制定和实施工作,建立健全校领导分工负责规划实施的责任制。按照《规划》的部署和要求,对目标任务进行分解,明确具体分工,共同推动规划实施。

(二)制定专项规划和院部规划。相关职能部门和各院部要从实际出发,提出专项规划或院部规划,分阶段、分步骤组织实施。要把组织实施《规划》与制定年度工作要点、专项工作计划紧密结合,提出切实可行、操作性强的政策和举措。

(三)强化监督检查。《规划》确定的各项指标要纳入各部门、单位综合评价和考核体系。加强《规划》实施的跟踪问效,根据需要,科学合理地予以调整。学校定期向党代会、教代会报告事业发展情况,《规划》落实情况将通过相关形式予以公布。

(四)广泛宣传动员。广泛宣传学校“十三五”事业发展思路、主要目标,广泛宣传《规划》的重大意义和主要内容,动员校内外人士进一步关心支持学校事业的改革和发展,为《规划》的实施创造良好的环境和氛围。

  


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