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关于印发《皖南医学院思想政治理论课建设实施方案》的通知
发布人:李鸿显 发布时间:2016-03-30  浏览次数:114

校发201560号


党委各部门、各附院党委、各党总支:

现将《皖南医学院思想政治理论课建设实施方案》印发给你们,请结合各自工作实际,认真贯彻实施。

特此通知。


附件:皖南医学院思想政治理论课建设实施方案任务分解表




                       中共皖南医学院委员会

     2015年12月18日


皖南医学院思想政治理论课建设实施方案


为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,贯彻落实习近平总书记系列重要指示精神,根据《中央宣传部 教育部关于印发<普通高校思想政治理论课建设体系创新计划>的通知》(教社科20152号)、《高等学校思想政治理论课建设标准》(教社科20153号)、《中共中央宣传部 中共教育部党组关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见》(教党201531号)和《中共安徽省委宣传部 中共安徽省委教育工委转发中央宣传部教育部关于印发<普通高校思想政治理论课建设体系创新计划>的通知》(皖教工委201554号)精神,结合学校实际,特制定本工作方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,深入贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》和省委办公厅、省政府办公厅印发的《关于加强和改进新形势下高校宣传思想工作的实施意见》,全面贯彻党的教育方针,立足坚定大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,以教材体系、人才体系、教学体系建设为核心,以学科支撑体系、综合评价体系、条件保障体系建设为关键,以推动综合改革创新为动力,以问题为导向,以教育教学实效性为评价标准,遵循思想政治理论课教育教学基本规律和学生成长发展规律,进一步解放思想,坚定信心,强化责任,系统规划,整体推进,不断创新内容和形式,改进方式方法,增强工作的科学性和前瞻性,落实思想政治理论课在高校立德树人工作中的战略地位,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程,努力开创我校思想政治理论课建设新局面,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦发挥应有的作用。

二、基本原则

坚持理论与实际相结合,注重发挥实践环节的育人功能,创新推动学生实践教学和教师实践研修。坚持教学与科研相结合,努力探索攻克教学难关,强化马克思主义理论学科和科研对教学的支撑作用。坚持教师讲授与学生参与相结合,注重师生教学互动,充分调动学生学习的主动性积极性。坚持课堂教学与日常教育相结合,积极拓展思想理论教育渠道,创新发挥第二课堂的教育作用。坚持思想政治理论课与专业课相结合,注重发挥所有课程的育人功能,所有教师的育人职责。坚持校内与校外相结合,注重资源整合,探索建立全社会关心支持思想政治理论课建设的长效机制。

三、工作目标

以建设体系创新计划为抓手,整体推进高校思想政治理论课教材、教师、教学等方面综合改革创新,努力建设一支对马克思主义理论真学、真懂、真信、真用的教师队伍,培育推广理论联系实际、富有吸引力感染力的多种教学方法,逐步构建重点突出、载体丰富、协同创新的思想政治理论课建设体系。不断深化中国特色社会主义和中国梦教育,深入开展社会主义核心价值观教育,加强法治教育,坚持不懈地推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,不断改善思想政治理论课教学状况,努力把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。

四、重点任务

(一)以统编教材为基础,建设思想性、科学性和可读性统一的思想政治理论课立体化教材体系。

1.大力推进统编教材使用,不断完善课程建设。按照本、专科生思想政治理论课“05方案”和研究生思想政治理论课新方案(2011年秋季开始实施)的规定,落实有关课程和学分。根据中央精神和教学实际需要,使用好本专科4本教材和研究生5门课程教学大纲,规范使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材思想政治理论课统编教材。推进形势与政策课资源库建设,落实《高校“形势与政策”课教育教学要点》,选用中宣部和教育部组织制定的《时事报告(大学生版)》以及配套的DVD作为学生学习辅导资料。把《习近平总书记系列重要讲话读本》、《中国特色社会主义学习读本》、《马克思主义哲学十讲》和《世界社会主义五百年》等作为思想政治理论课教学重要参考书,定期、及时组织编写符合医学院校教学实际需要的思想政治理论课教学参考用书,更好地促进统编教材的使用。深化思想政治理论课教学内容研究,转化教学研究成果,进一步提高教学效果,推进社会主义核心价值观、“中国梦”、四个全面战略布局等进课堂、进教材、进头脑。积极推进安徽省高等教育振兴计划思想政治教育综合改革计划项目,积极贯彻落实卓越马克思主义理论人才培养计划、青年马克思主义者培养工程和大学生思想政治教育质量提升工程等,实现思政课程、项目建设和工程建设协同推进,不断强化整体建设效应。按照《安徽省教育厅关于深化高校教学改革加强大学生社会责任教育的意见》要求,进一步加强大学生社会责任教育。

2.优化思政课教学资源网,不断提升网络互动功能。积极发挥网络资源作用,充分利用“高校思想政治理论课程网站”和学校思想政治教育专题网站等平台,丰富思想政治教育资源。加大扩展性学习资源的建设力度,创建与课程相关的扩展性专题学习资源库,提供思想政治理论课学术前沿问题探讨和专家观点介绍,设立紧贴时事、紧贴实际的热点、焦点问题的剖析专题,建立与网上其他思想政治理论课优质教育资源的链接等,实现优质资源共享。通过大学生思想政治理论课主题学习网站和微信公众账号等学习平台,围绕学生关注的重大事件、思想认识上的热点问题、理论学习中的疑难问题,加以及时的正面引导,进一步提高网络思想政治教育的辐射力和影响力。探索建立有关激励机制,不断激发思政课教师在网络阵地建设的积极性和主动性。

(二)切实提高专职教师整体素质,建设专兼结合、结构合理的思想政治理论课教学人才体系。

1.建立思想政治理论课专职教师任职资格制度。实行思想政治理论课教师任职准入制度,把政治立场作为教师聘用的首要标准,严把思政课教师聘用政治关。建立新进教师宣誓和专任教师定期网络注册制度。加强思政课教师师德师风建设,严格教师管理,使思政课教师具备良好思想品德、职业道德、责任意识和敬业精神,无学术不端、教学违纪现象。思想政治理论课专职教师原则上按师生比1:350-400配备,新任专职教师原则上应为中共党员,并具备马克思主义理论相关学科背景硕士以上学位,加强后备人才储备,保障思想政治理论课教学和科研用人需求,努力建设一支理想信念坚定、师德高尚、理论功底扎实、教学效果良好的高水平思想政治理论课教师队伍,形成专兼结合、结构合理的教学人才体系。

2.加强思想政治理论课教师专业培训。完善教师培训培养体系。积极组织教师参加新教师入职培训、新教材使用培训、骨干教师专题培训和访学研修等各级各类培训活动,新任专职教师必须参加省级岗前培训,选派专职教师积极参加省级或中宣部、教育部组织的示范培训或课程培训或骨干研修,学校每年对全体教师至少培训一次。每学年至少安排1/4的专职教师开展学术交流、实践研修、轮训研修和学习考察活动。安排专职教师进行脱产或半脱产进修,每人每4年参加至少一次。鼓励支持专职教师攻读马克思主义理论相关学科博士学位。将思想政治理论课教学科研骨干培养与干部队伍建设结合起来,支持教学科研骨干、思想政治理论课教研部负责人到相关部门挂职或实践锻炼。

3.做好思想政治理论课教师职务评聘工作。制定实施符合思想政治理论课教师职业特点的职务职称评聘标准,提高教学和教学研究占比。思想政治理论课专业技术职务高级岗位比例不低于学校重点学科高级岗位设置的平均水平,且不得挪作他用。考虑思想政治理论课梯队建设,为思想政治理论课教师职务评聘积极创造条件,尽可能进行倾斜。按照思想政治理论课特聘教授任职标准,聘请符合条件的专家学者、党政领导干部和先进人物等兼任思想政治理论课教师,规范思想政治理论课特聘教授管理。设立思想政治理论课兼职教师岗位,兼职教师应具有硕士研究生以上学历和相关专业背景。注重发挥辅导员队伍的联动作用,鼓励支持辅导员班主任骨干兼任思想政治理论课教师,鼓励支持思想政治理论课教师从事辅导员、班主任工作,推动两支队伍的有机融合,鼓励支持哲学社会科学教师参与思想政治理论课教学和研究工作。

三)积极培育和推广优秀教学方法,建设理念科学、形式多样、管理有效的思想政治理论课课堂教学体系。

1.培育推广优秀教学方法。积极推进专题教学,凝炼教学内容,强化问题意识,形成第一课堂与第二课堂、理论教学与实践教学、课堂教学与网络教学相互支撑,理念手段先进、方式方法多样、组织管理高效、重点突出、贴近实际的教学体系。加强“弘扬核心价值观名师工作室”和“高校网络文化中心”等项目建设,促进交叉融合,形成具有创新性和辐射力的教学模式和工作范式,发挥项目建设的示范、带动、引领作用。探索利用新媒体形式开展教学工作,组织大学生开展“同上一堂网络思政课”活动。根据《安徽省领导干部上讲台开展思想政治教育工作实施方案》,做好有关协调和服务工作。落实好省委教育工委《关于进一步加强高校思想政治理论课实践教学的意见》,坚持突出学生主体地位,坚持理论联系实际,推进社会主义核心价值观融入实践教学,推进实践教学基地建设,进一步落实立德树人的根本任务。

2.不断深化教学研究与理论研究。积极探索教学方法改革,优化教学手段,探索“三三制”教学工作模式,实施教学攻关行动计划,开展教学重点问题研究,建立教学热点难点定期搜集解答制度,为深化教学改革、增强教学效果提供有力支撑。实施集体备课制度,深入开展多种形式的教学讨论和辩论,加强对各门课程教学设计的研究,加强对不同课程之间内容衔接的研究。加强对教案编写、课件制作、课堂教学组织的研究,努力形成一批精彩教案、精彩课件,打造一批精彩课堂。依托各级各类人文社科基金项目和省级人文社科重点研究基地“大学生心理健康教育研究中心”,鼓励思想政治理论课教师开展理论研究,积极申报各级各类课题,参评各种科研成果奖等,以推动马克思主义中国化理论创新,研究回答重大理论和现实问题。

3.切实加强教学管理。建立健全教学管理制度,建立备课、听课制度以及教学内容和教学质量监控制度,认真执行各项管理规章制度和检查、评价制度等,规范教学档案建设。严格落实课程和学分及对应的课堂教学学时,合理安排课堂教学时间,合理设置教学规模,推行中班教学,班级规模原则上不超过100人。充分运用网络等现代技术手段,探索中班上课,小班研学讨论的教学模式。实施教师听课互评互学制度,开展思政课教学观摩活动。坚持知行合一原则,改革考试评价方式,创新考试考核办法,探索建立科学全面准确评价学生思想政治理论课学习效果的评价体系。积极创造条件,开设适合医学生教学实际的思想政治理论课选修课。根据《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,促进中华优秀传统文化与思想政治教育教学紧密结合、有机融合。

(四)努力强化实践教学,建设与课堂教学相互促进的思想政治理论课第二课堂教学体系。

1.着力培育学生理论骨干和理论社团。加强学生理论骨干培养,鼓励思想政治理论课名师担任青年马克思主义者培养工程培训专家。举办理论学习夏令营,开展“理论之星”评选活动,鼓励学生学习马克思主义经典著作。加强对学生理论社团的引导,每个理论社团配备一位思想政治理论课教师担任指导老师。开展“优秀学生理论社团评选活动”,引导和鼓励学生通过自我学习、自我教育的方式拓展课堂教学成果。

2.着力提高校园文化建设的理论品质。实施学生马克思主义自主学习行动计划,充分发挥学生理论学习的主体作用。结合思想政治理论课程学习,组织学生开展形式多样的文化艺术活动,举办马克思主义理论学习沙龙。围绕社会主义核心价值观课堂学习,开展学生多媒体创作展示活动。围绕思想政治理论课热点难点问题,组织开展学生系列主题理论学习讨论会,让学生围绕一些模糊认识在讨论中增进价值认同,增强理论自信。

3.整合资源强化实践教学。进一步规范实践教学,把实践教学纳入教学计划,统筹思想政治理论课各门课的实践教学、落实学分(本科2学分,专科1学分)、教学内容、指导教师和专项经费。健全组织管理方式,逐步形成学校思政部、宣传部、教务处、学工部、团委等部门协调配合的实践教学工作机制。推动思想政治理论课实践教学与大学生社会实践活动有机结合,整合思想政治理论课教师和辅导员队伍,共同参与组织指导实践教学,做到实践教学覆盖全体学生。利用校内、外资源,拓展实践教学形式,促进实践教学经常化、规范化。注重总结实践教学成果,把优秀调研报告等作为课堂教学的补充材料。

(五)努力建强马克思主义理论学科,形成以马克思主义理论学科为引领、相关学科为补充的思想政治理论课学科支撑体系。

1.切实建好建强马克思主义理论学科。凝炼学科方向,汇聚学科队伍,扩大学科影响,进一步加强皖南医学院校级重点学科“马克思主义中国化研究”的建设,把思想政治理论课作为精品课程进行建设。内引外联,整合校内学科建设资源,依托学校省级人文社科重点研究基地和“弘扬核心价值观名师工作室”,注重加强与医学人文相关学科的结合,构建以马克思主义理论学科为引领、相关学科为补充、有效支撑思想政治理论课建设的学科体系,争取硕士点建设实现突破,努力形成马克思主义理论学科建设的比较优势。十三五期间,把建设“马克思主义学院”作为重要奋斗目标,努力建设成有医学特色的马克思主义理论学习教育、研究宣传、人才培养于一体的高水平马克思主义学院。

2.发挥哲学社会科学其他学科的支撑作用。深入推进哲学社会科学教学科研骨干研修工作,组织广大哲学社会科学教师系统学习马克思主义理论和党的路线方针政策。支持马克思主义理论学科与其他学科特别是医学心理学开展交叉研究,形成一批具有医学特色和一定影响的理论创新成果。注重哲学社会科学研究成果在思想政治理论课教学中的运用,认真学习向思想政治理论课教师摘发的参考资料,为思想政治理论课提供鲜活、生动、接地气的教学素材。

(六)坚持管理与激励并重,建设导向明确、系统完善的思想政治理论课综合评价体系。

1.规范思想政治理论课宏观管理。建立健全《高等学校思想政治理论课建设标准》合格达标工作机制,开展定期督查和交叉检查,组织专家开展抽查,及时公示督查抽查结果,完善督查抽查结果反馈与整改机制。积极参加安徽省高校思想政治理论课教学指导委员会工作,思政部作为安徽省首届思政课教指委办公室成员,要主动作为,进一步发挥作用。加强与兄弟院校的联系协作,在深化思想政治理论课“手拉手”共建和同城联盟建设的基础上,加大与相关高校的横向沟通、深入交流,建立和完善学术研讨制度机制。

2.健全教师考核评价制度。改革教学和科研评价方式,将课堂教学质量等作为重要评价标准,鼓励教师把主要精力放在研究教学内容、创新教学方法、提高教学实效上。要探索建立符合思政课教师职业特点的职务职称评聘标准,积极引导和鼓励思想政治理论课教师将更多时间和精力投入到教学中。

3.进一步完善思想政治理论课教师激励机制。加大宣传力度,积极选树思想政治理论课教师先进典型,宣传长期从事思想政治理论课教学的一线优秀教师先进事迹,激发内在动力,促进思想政治理论课教师的使命感、光荣感。在学校各类综合性教师表彰体系中,确定相应比例用于表彰思想政治理论课教师,进行统一表彰。

(七)切实加强统筹协调,建设有利于形成工作合力的思想政治理论课条件保障体系。

1.加强机构建设,增强硬件设施配备。推进思政部建设,规范机构职能定位,统一管理全校本专科、研究生思想政治理论课(包括“形势与政策”课)教学,统一负责马克思主义理论学科建设,统一管理思想政治理论课教师队伍。加强机构领导班子建设,班子成员应是中共党员,且从事马克思主义理论学科研究和思想政治理论课教学。与专业院系同等配备办公用房和教学设备、基本图书资料、国内外主要社科期刊、声像资料、教学课件以及办公设备等,满足教学及办公需要。

2.加大投入力度,完善体系创新的条件保障。加大思想政治理论课建设专项经费投入,并随学校经费的增长逐年增加。其中,按本硕全部在校生总数每生每年不低于20元的标准列支教师学术交流、实践研修等培养培训费。努力提高思想政治理论课教师待遇,使思想政治理论课教师工作量、课酬计算标准与其他专业课教师一致,教师的实际平均收入不低于本校教师的平均水平。优化思想政治理论课二级机构办公环境,提供充分的教学科研资料,加强信息化建设。

3.加强组织领导,确保思想政治理论课优先发展。成立皖南医学院思想政治理论课建设工作领导小组,学校党委直接领导,协调校行政负责实施,分管校领导具体负责,形成党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门紧密配合、思政部具体实施的思想政治理论课管理机制。学校党委书记是思想政治理论课建设的第一责任人,党委书记、校长和分管校领导要切实负起政治责任和领导责任。校党委会议、校长办公会要定期研究有关工作,每学期至少召开一次专题会议研究工作,会议决议能够及时落实,定期开展专项督查。根据《中共中央组织部 中共中央宣传部 教育部关于领导干部上讲台开展思想政治教育的意见》以及省里有关精神,做好领导干部上讲台的相关工作。学校党委书记或校长每学年到思想政治理论课教研部开现场办公会至少1次,听取思想政治理论课教学工作汇报,解决实际问题。学校党政主要负责同志每学期至少讲授1次思想政治理论课,学校分管领导每学期到堂听课2次以上。坚持把思想政治理论课建设列入学校事业发展规划,确保在学校发展规划、经费投入、公共资源使用中优先保障思想政治理论课建设,在人才培养、科研立项、评优表彰、职务评聘等方面优先支持思想政治理论课教师,真正落实思想政治理论课在学校教育教学体系中的重点建设地位。


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